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基于深度学习的幼儿园项目探究活动研究

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摘要【摘要】深度学习理论重视幼儿的学习过程和情感、社会性、个性等方面的全面发展，符合当前的幼儿园课程理念；项目探究活动倡导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等学习方式，促进幼儿的主动学习和自主发展，符合幼儿的学习方式与特点，蕴含着无数深度学习的契机。我园将项目探究活动与幼儿深度学习进行有效的结合，在推进幼儿进行深度学习的进程中，探究出园本化项目探究活动的实施路径。

DOI ojnmle054r/5662613

作者马淑琴

机构地区广东省东莞市机关幼儿园

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词深度学习，项目探究活动，研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）