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基于深度学习的幼儿园中班区域活动策略探究

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摘要摘要：区域活动是幼儿园教育活动的重要载体，也是幼儿学习知识、获得技能、促进幼儿情感体验的重要教育活动。中班幼儿区域活动开展中，教师需要重视幼儿深度学习，即让幼儿以自己的学习方式积极主动地与环境、材料形成有效互动，促进其知识的累积与经验的生成。本文首先分析了中班幼儿区域活动开展现状；其次分析了深度学习下的中班区域活动特征；最后提出了基于深度学习的幼儿园中班区域活动策略。希望通过本文的研究能够提升幼儿教师对幼儿深度学习培养重视，并积极改进区域活动，促进幼儿深度学习。

DOI ldem2qw5j3/6555641

作者郭文静李林艳马晓霞

机构地区山西省吕梁市交口县县级机关幼儿园 032400

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词深度学习中班区域活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）