摘要
摘要:在小学高年级阶段,学生身体、心理发育已得到一定成长与发展,正是开展劳动教育的大好时机。因此,作为一名语文教师,则需在这一时期对劳动教育给予充分的关注与重视,将其与日常语文教学结合起来。其中,习作模块作为语文教学中的重要内容,即可“担负”起这一重要任务,实现劳动教育与习作教学的有机结合,在提升学生习作水平的同时增强学生的劳动素养,构建出更加高效的语文课堂。基于此,本文将围绕“小学高年级劳动教育与习作教学有机结合的策略探究”这一主题展开进一步讨论。
出版日期
2021年08月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)