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对话教学理论的小学数学高效课堂的构建研究

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摘要摘要：在新课改不断推动的当下，传统教学方法已经不能满足现阶段小学数学教育形式，目前大多数小学生在学习过程中表现的过于被动，在加上数学知识较为枯燥无味，导致一些学生失去学习兴趣。因此教师需要对原有的教学方式进行创新，打造高效、优质数学课堂。本文中主要研究了基于对话教学理论构建小学数学高效课堂。

DOI lde0n6w543/5446265

作者覃颂

机构地区贵州省荔波县永康小学，558400

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词对话教学理论小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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