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如何在对话教学理论中进行数学教学设计

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摘要摘要基于新课改的视野背景，小学数学课堂逐步引入了对话教学，努力实现结合生本的对话教学设计新模式，促成了数学课堂教学的新形态，发挥出事半功倍的教学潜力与作用。本文立足于目前小学数学的教学现实，重点分析和探究了对话教学理论的目标设计及其实践应用，并积极探索推动其实施的合理对策。

DOI lj1y3nprjv/3839392

作者吴安国

机构地区（贵州省三都水族自治县打鱼民族学校）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词对话教学理论小学数学教学设计研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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对话教学理论小学数学教学设计研究

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