农村小学留守儿童数学学习习惯的培养

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摘要摘要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域对小学生的学习习惯培养愈发重视。小学数学教师想要有效优化农村留守儿童的数学学习效果，就要将对学生学习习惯的培养工作落实到位，采取科学合理的方式帮助小学生循序渐进的养成良好的数学学习习惯。

DOI 2d3xwoygd9/5378691

作者贺恩秀

机构地区垫江县坪山小学校408317

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词农村小学留守儿童数学学习习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）