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小学语文阅读教学情境创设之方法
小学语文阅读教学情境创设之方法
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摘要
【摘要】:为了能让学生真切地感悟体验文本,教师要结合文本和儿童的心理特征,要适时、适量地为学生创造各种情境,通过教师生动的语言、声色俱全的多媒体展示、直观形象的角色扮演等手段,构建一个引力强劲的阅读磁场,激发他们的阅读兴趣与探知欲望,在对文本的还原和体悟中感受阅读的妙趣横生。
DOI
odw3ll1g4k/5323056
作者
母广利
机构地区
绵阳市北川羌族自治县永昌小学 622750
出处
《中国教工》杂志 2021年2月第3期
关键词
阅读教学情境创
分类
[][]
出版日期
2021年07月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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