高中语文文言文批注式阅读教学实践分析

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    摘要 摘要:语文科目的教学是我国教育体系中的基础性教学科目,语文科目的教学不仅能够培养和提高学生的阅读理解能力和语言逻辑思维能力,还能够让学生在学习的过程中逐渐了解和热爱中华民族的传统文化,提升学生的内在道德修养和文化素质。本文以高中语文的文言文阅读教学为主要研究对象,着重对高中语文文言文批注式阅读教学实践进行研究和分析,旨在进一步提高我国高中语文的教学水平。
    作者 常箫
    机构地区 镇原县第二中学
    出处 《中国教师》 2021年08期
    出版日期 2021年07月05日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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