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小学英语快乐教学的尝试和探索

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摘要摘要：在素质教育理念下，学生的兴趣的提升至关重要，所以教师们一直在探究高效的教学方法以此优化课堂，促使学生学习主动性随着兴趣的提升而提升。快乐教学理念是基于促进学生学习兴趣提升的高效理念之一，因此获得了大众的认可。小学英语学科是在学生发展语言的黄金时期设置的，所以如何调动小学生在英语课堂中的主观能动性非常关键。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述小学英语教师如何优化课堂实现快乐教学，促使学生英语学习兴趣和效率同步提升和发展。

DOI 34go6x6od9/5292831

作者李宇娇

机构地区河北省承德市滦平县长山峪镇中心校

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词小学英语快乐教学学生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）