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关于打造小学音乐快乐教学的尝试

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摘要摘要：音乐教师需要关注到快乐教学的运用价值，重视运用多种资源开展创新性的知识讲解与演唱能力的培养，引导小学生对音乐知识进行深度探索，利于收获更高水准的教育效果。传统教学模式不能调动小学生参与课程学习的内在兴趣，也没有让班级学生体验到课程魅力，限制课堂教学的成效性。所以音乐教师应该在课堂教学中关注到快乐教学的运用价值，立足多种教学资源引用打造更高水准的探究平台，这样可以收获更高水准的课堂教学效率。

DOI 34gpzm8o49/4963479

作者伏育

机构地区新疆乌鲁木齐市第99小学 831400

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词音乐教师快乐教学课堂教学小学生演唱能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）