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小学数学课堂教学的有效性探讨

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摘要摘要：小学生年龄偏小，数学抽象思维能力不强，如何提高小学数学的课堂教学的有效性呢，结合自己的教学实践谈谈自己的心得体会。

DOI 6jrwq65p45/5243039

作者李桂英

机构地区四川省遂宁市大英县实验学校四川遂宁 629300

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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