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小学数学课堂教学有效性探索

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摘要【摘要】课堂的有效性，对于所有的教师来说，是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为，又考虑学生学的有效行为。

DOI odw0r8134k/4551232

作者张小荣

机构地区礼泉县实验小学陕西礼泉 713200

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词有效性自主能力小学数学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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有效性自主能力小学数学

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