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关于小学音乐课堂歌唱教学有效性策略分析

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摘要　　摘要：传统的小学教育模式中，受应试教育的影响，导致语数外地位突出，音乐学科一直处于边缘地位，不利于学生德智体美的全面发展。小学音乐课堂是提升学生歌唱技巧和音乐素养的重要途径，作为一线音乐教师需要创新教学方法，让学生重视音乐学习，爱上歌唱。本文将针对小学音乐课堂歌唱教学的有效性进行分析，并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。

DOI 7j6wrlnr40/5128666

作者解安芬

机构地区青海省西宁市总寨镇逸夫小学青海西宁 810000

出处《中国教师》 2020年19期

关键词　　小学音乐歌唱有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）