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小学语文低段识字教学策略研究

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摘要摘要：在小学低段语文学习过程中，小学生进行识字学习是小学语文学习阶段最为重要的学习内容之一，小学生只有正确掌握汉字的运用，才能在今后各科的学习过程中理解知识内容，对学生今后的学习成长具有不可忽视的重要作用。因此，在当前新课程改革背景下，教师应当积极转变教学观念，将学生作为课堂学习的主体，创新有效教学手段，为学生构建理想的学习环境。

DOI rj88lmg9j0/5082634

作者张霞

机构地区敦化市第三小学校

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文小学低段识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）