首页 > 《教育学文摘》 > 2023年22期 > 浅析小学语文低段识字教学策略

浅析小学语文低段识字教学策略

打印

摘要摘要:目前，在新课程标准教学理念的指导下,小学低段识字教学的重要性也更加的凸显。小学低段做为学生刚刚迈入学习生涯的起步阶段,识字是非常关键的基础夯实环节,更是学生融入社会的必备技能之一。因此，作为小学低段语文教师要尽可能的创设出多元化的识字教学方法,让刚刚正式接触中华汉字的小学生们产生浓厚的探究兴趣，进而有效提升其学习水平，促进其综合素养的提升。基于此，本文就小学语文低段识字教学策略展开深入探讨，希望可以对小学语文低段教学工作的提升有所帮助。

DOI pj0151l18d/7983403

作者俄木拉靖

机构地区四川省昭觉县东方红小学校 616150

出处《教育学文摘》 2023年22期

关键词小学语文低段识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）