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浅析小学低段语文识字教学策略

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摘要摘要：识字是语文教育的起点，也是学生学习的第一块基石。低年级是整个基础教育的基础。可见，识字教学在小学低年级教学中占有非常重要的地位，是基础教育阶段教学的重点和难点。新教材下的识字教学应体现素质教育理念，更注重培养学生的识字兴趣，更注重向学生传授识字方法，培养学生的自主识字能力。要从整体上把握汉字的音、形、义，使识字更好地为读写服务。本文分析了识字教学需要遵循的规律，并提出了具体的教学策略。

DOI 7dmy90gedn/6299054

作者赵玉兰

机构地区平昌县岩口小学四川巴中 636400

出处《素质教育》 2022年5期

关键词小学低段语文识字教学

分类 [][]

出版日期 2022年08月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）