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有效的初中文言文阅读教学方法探究

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摘要摘要：文言文是我国宝贵的文化遗产，但因其距离我们时代久远，语法词法与现代汉语明显不同，初中生学习文言文具有一定的难度。探究文言文阅读的教学方法，帮助学生学好文言文，提高学生的语文核心素养是语文教师共同的追求。笔者以改进文言文教学方法为切入点，对如何提高学生的文言文阅读能力进行了研究探索。

DOI 5jo7x5mzdv/5024312

作者韦茹荩

机构地区广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县下坳中学 530707

出处《中国教工》 2020年19期

关键词初中文言文阅读教学有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3谯,旭.初中文言文群文阅读教学方法微探.教育学,2023-04.
4杨芬梅.初中文言文阅读教学.教育学,2021-04.
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6涂国平.高中文言文阅读教学方法摭谈.教育学,2016-05.
7朱建明.用心与文言文对话——浅谈初中文言文阅读理解的教学方法.教育学,2020-12.
8刘凯.高中文言文阅读教学方法实践与探究简析.教育学,2021-08.
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10王春丽.初中文言文阅读教学有效性研究.教育学,2021-10.

来源期刊

中国教工

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