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浅谈特殊教育学校班级管理策略

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摘要摘要：班主任做好班级管理工作，可以促进学生健康发展，还能提高学校教育教学质量，促进学校工作稳定发展。特殊教育学校班级管理工作繁重，班主任既要做好保育工作，又要做好教育工作，良好的班级管理策略非常重要。本文结合自己多年的特教班主任工作实践，针对特教学校班级管理，谈几点粗浅认识，希望能给班主任提供一些借鉴。

DOI ojz6k2q0d5/4990370

作者姜淑娟

机构地区山东省青岛市即墨区特殊教育中心 266200

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词特殊教育班主任管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）