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浅谈特殊教育学校的数学教学策略

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摘要摘要：随着时代的进步，教育改革不断地创新，同时也带动着特殊教育学校的数学教学更加注重模式的创新，只有加强教学工作的改进和创新，才能够增强特殊学生原有的综合能力。所以，教师在推进数学教学活动的阶段，应该积极改变传统的思维模式，意识到教学环节中存在的不足和问题，有针对性的予以改进，并联系现实情况，加强教学方案的制定，以一种更加新颖有趣的方式，吸引更多特殊学生的注意，促使他们主动进行学习，可以掌握更多数学的知识，培养他们具备良好的学习能力。

DOI ojn1ko3m4r/7059713

作者刘璐

机构地区黑龙江省绥化市安达市特殊教育学校

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词特殊教育学校数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）