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浅析高中数学概念教学中数学史应用

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摘要摘要：数学概念作为数学灵魂之所在，其教学对于学生把握知识本质、挖掘数学思想，进而发展学生的数学核心素养尤为重要。因此笔者先对数学史在高中数学教学的应用现状进行了分析，再以高中数学概念教学为例，深入探讨了数学史在其中的应用，以此希望能为中学数学教师提供教学参考。

DOI ldepm8qnj3/4916289

作者张莹

机构地区江苏省淮安市第一山中学 211700

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词数学史高中数学数学概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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