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数学史融入高中数学教学的探析

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摘要数学史是研究数学的发生、发展过程及其规律的一门学科，它研究的主要对象是历史上的数学成果和影响数学发展的各种因素，探索前人的数学思想，借以指导数学的进展，并预见数学的未来．国家教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）中明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分．数学课程应适当介绍数学的发展的历史、应用和趋势、数学科学的思想体系、数学的美学价值、数学家的创新精神，帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用．”

DOI zdl521g8jl/996040

作者孙学敏

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2010年5期

关键词高中数学教学数学史数学课程标准人类文化数学科学国家教育部

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）