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多元音乐文化背景下的小学音乐教学模式创新

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摘要摘要：随着国家教育事业不断的深化改革，社会开始重视学生传统文化的学习。教师在小学音乐教学中渗透多元文化，可以使学生更加适应时代的变化，提高学生的综合素养。因此，小学音乐教师在进行教学时，应将多元文化合理渗透，尊重学生的主体地位，根据学生的年龄发展特点，开展针对性的教学活动，为学生今后成为综合型音乐人才打下良好基础，使小学音乐教学有效开展。

DOI 34gpp1nz49/4840079

作者陈依

机构地区潍坊歌尔学校 261200

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词多元音乐文化背景小学音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）