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多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的对策

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摘要摘要相较于初中阶段的其他学科来说，音乐课程对于学生的想象力和创作力有较高的要求，而且音乐学习的难度较大。要想提高初中学生的音乐水平及能力，就必须要提高初中音乐课堂教学的质量。本文对多元音乐文化背景下初中音乐课堂教学的现状进行了探讨，并对如何提高初中音乐课堂教学质量这个问题，提出了一些对策，以期能够更好的提高初中音乐课堂教学质量。

DOI rdx78wl94l/2976025

作者缪滢滢

机构地区（福建省福安市溪潭中学，355008）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词多元音乐文化提高初中音乐课堂教学质量

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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