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小学语文课堂提问有效性的优化策略

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摘要摘要：课堂提问是一门设疑、引思、激发学生学习兴趣的教学艺术。合理设计小学高段语文课堂提问环节，既可以有效提升课堂教学有效性，也可以达到提升学生语文学习实效性、培养学生逻辑思维能力，并对培养学生语文核心素养具有积极的促进作用。教师要准确把握问题的难易程度，深入考虑问题的水平，结合学生的实际情况和智力水平提出恰当的问题，促进学生语文思维品质的有效提升。

DOI rdxv1px14l/4775697

作者戴金辉

机构地区绵阳市高新区火炬实验小学

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词小学语文提问策略课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年12期

小学语文课堂提问有效性的优化策略

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