摘要
摘要
：
课堂提问
作为课堂教学不可缺少的流程和环节，在小学语文教学中占据着重要的位置。
良好
问题情境的设置，能够给学生营造积极、活跃的课堂学习氛围，使学生的课堂自制力得到提升，
学习
热情也高涨起来
。
然而
观察
现如今的小学语文课堂提问不难发现，
提问
的内容过于单一且
流于形式化，
难以将提问应有的作用和价值充分发挥
出来
。
如何
更好地开展课堂提问，
促进
课堂交流和互动并实现
课堂
教学效果的提升是教师关注的话题。基于此
，
本文就此为论题，针对开展课堂提问的有效方法和
策略进行
阐述，以期为教师更好地开展课堂教学提供借鉴和参考。
出版日期
2020年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
