摘要
摘要： 双语教学效率直接影响少数民族地区教育质量 ，是 教育成果 的有效展示，是考查少数民族地区教学效果的有效指标，学生能够在双语课堂中完成高效的知识学习，会保证学生学习效率、 学习成果的增强，也会让学生在课堂学习过程中体会不同的语言文化，提升学习兴趣。因此，少数民族地区应重视双语教学过程，为学生的学习效果提升做好环境和基础铺垫。 在藏汉双语教学过程中，教师要首先分析原因，结合教学现状，针对性调整教学策略，促使 学生取得进步。 基于此，文章中主要分析了藏汉双语学生的学习困境及解决对策。
出版日期
2020年07月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
