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低段中重度智障学生如厕训练的个案研究

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摘要【摘要】独立如厕是重要的生活自理技能之一。中重度智力落后儿童由于智力缺陷，再加上家长的长期包办，始终无法学会独立如厕。本文从中重度智力落后儿童实际如厕问题出发，通过改变家长的想法，采用任务分析法，依靠团队的力量，用了三个月的时间共同干预，让个案的如厕问题得到了极大的改善。

DOI 54kyo830dk/4580009

作者叶志刚

机构地区浙江省衢州市柯城区润智学校 324000

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词中重度智力落后儿童如厕训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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