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如何抓好农村小学低年级识字教学

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摘要摘要对在西部少数民族地区农村地区的孩子，识字启蒙教育应该渗透人文性，关注学生的发展。从孩子的心理特点、孩子的喜好出发，充分抓住孩子个性特点，充分调动孩子们学习的积极性和主动性。

DOI 2d328v18j9/4302767

作者蒙海燕

机构地区（贵州省荔波县尧排小学，贵州荔波558400）

出处《知识-力量》 2019年2期

关键词农村小学低年级个性识字

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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