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小学低年级识字教学

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摘要摘要识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。在识字教学中，为了让学生学得快、记得牢、学得活，教师要充分利用汉字的构字规律，采用多种灵活的教学形式，教给学生识字方法，培养学生的识字能力。本文从“利用课本插图培养学生识字的兴趣、加一加，减一减的识字方法、提高学生识字的记忆力、在生活中识字”四个方面去阐述。

DOI g4qqv69748/2624172

作者张桂英

机构地区张桂英（广西贵港市覃塘区樟木镇黄龙小学广西贵港537127）

出处《教学与研究》 2019年1期

关键词语文低年级识字

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）