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农村小学低年级识字游戏探究

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摘要内容摘要：农村小学低年级学生由于识字起步比较迟，识字能力弱，很多学生认为识字的过程比较枯燥无味，缺乏识字的兴趣，为了激发学生识字的兴趣，探究识字游戏，在走迷宫、小猴过河、捡贝壳、摘苹果等游戏情境中，提高了识字的效率。

DOI kd2q0l2rd6/5340514

作者凌瑶

机构地区横县新福镇中心学校 530322

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词低年级识字游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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