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谈农村小学低年级的识字教学

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摘要新的《课程标准》对学生识字提出了“学会”和“会认”两种不同的要求，这有利于学生尽快尽多地识字，为尽早进行阅读提供了必要条件。教师要充分利用汉字音、形、义所固有的内在的联系，教会学生识字。

DOI lj1vyqv7jv/1150920

作者庞子杰

机构地区不详

出处《新校园：上旬刊》 2012年7期

关键词识字教学小学低年级农村《课程标准》学生汉字音

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1庞子杰.谈农村小学低年级的识字教学.教育学,2012-07.
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3李敏.谈小学低年级的识字教学.成人教育学,2000-02.
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8张鸿雁.低年级识字教学谈.教育学,2012-03.
9谢翠玲.谈低年级识字教学.教育学,2020-12.
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来源期刊

新校园：上旬刊

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