摘要
摘要高中数学相对于高等数学来说,其教学的目的在于培养学生基本的数学思维和数学修养.让学生能够自主地处理一些简单的数学问题.传统的高中数学教学模式一般是以“模、仿、练”为主.而这样的教学模式很容易使得学生产生出惯性思维,不利于学生的自主创新能力的培养,也很难让学生发挥出自身的数学天赋.探究性学习和高中数学教学模式的有效结合,不仅能够让学生自主发现数学世界中的美,培养出学生学习数学的热情,还能够锻炼学生的自主创新能力.
出版日期
2019年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)