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高中生物教学存在的问题与对策分析

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摘要〔摘要〕相信有许多的高中生物老师有着相似的体验，学生在高中生涯中常出现偏科现象，学生们对语文、数学、英语以外的学科学习积极性不大，兴趣不高，主动性不强，在这种情况下如何能够更好的开展高中生物教学，是广大高中生物老师在工作中研究的重点内容。

DOI 54yxqx21d0/4223776

作者张桂玲麻天中

机构地区 □张桂玲麻天中

出处《教育研究》 2014年4期

关键词〔〕策略兴趣高中生物在课程改革的大前提，高中生物也面临着很多问题，许多学生都接受了高中的教育，但是在初中的生物教学中没有打好坚实的基础，所以高中生物教师肩负这重大的责任，在短短的45 分钟课程下，教师如何才能更好的利用时间，提高学生对高中生物的兴趣如何才能增加学生对生物学科的主动性，这是现在高中生物教师需要探讨的。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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