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互联网背景下的创客导师自主成长策略

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摘要摘要创客教育除了要促进学生能力的提高，还应将教师也纳入人才培养的范畴。创客导师应该具有扎实的理论知识以及超强的行动力。但是，现今我国创客导师的培养方式还很不成熟，因此导师都是自主成长的。本文深入地研究了创客导师的培养目标与素质方面的要求，并针对高中创客导师的培养提出了自己的一些意见和建议。

DOI wjv8en0qd7/4116302

作者陈亮

机构地区山东省荣成市第三中学264300

出处《素质教育》 2018年10期

关键词互联网创客导师自主成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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