首页 > 《中国教工》 > 2021年12期 > 互联网+时代下语文学科的创客教育模式

互联网+时代下语文学科的创客教育模式

打印

摘要摘要:从语言知识的获取和言语形式的表达出发，融合语文学科的阅读教学、口语交际教学和写作教学板块，在综合传统语文教学方式的优势基础上，以互联网+思维为内核，依托现代信息技术手段，探索语文学科中“脱钩式”和“路演式”的创客教育实践方式。其中，“脱钩式教学”适应于低耗高效的语言知识的获取，“路演式教学”倾向于言语形式表达的提升。在实践中，始终将创造式教学作为语文教学的旨归，培养具有批判性思维、创新性思维和逻辑性思维的公民，实现学生个体从自然人—语言人—精神人的进阶与发展。

DOI 54k06zl0jk/5700233

作者薛莹

机构地区金华市第八中学 321017

出处《中国教工》 2021年12期

关键词语文教学脱钩式路演式创造式创客教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）