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小学语文课堂讨论策略分析

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摘要摘要新课程标准明确指出，在小学语文的教学中，教师应引导学生进行自主、合作、探究式的学习。在实际学中，教师通过引导学生进行课堂讨论，能为学生们构建一个良好的交流和沟通的平台，让所有的学生都能享有发言的机会，并在相互的交流探讨中彼此启发，从而更快、更好地解决问题，提升整体的学习效果。

DOI rj85ze39j0/4053058

作者蒋春玲

机构地区蒋春玲重庆市北碚区朝阳小学南校区400700

出处《中国教师》 2019年4期

关键词小学语文课堂讨论应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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