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《教育学文摘》
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2013年11期
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英语阅读教学的几点思索
英语阅读教学的几点思索
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摘要
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DOI
7j62v6np40/4003166
作者
赵妍
机构地区
赵妍河北省滦平县职教中心068250
出处
《教育学文摘》
2013年11期
关键词
影响阅读理解的因素很多,包括语言知识
认知技巧
个人经历
世界知识等等。语言知识包括词汇
语法
语篇等不同层次,是理解语言的基础。读者在阅读时不能一个词一个词地理解,有效的阅读,应该更多地关注或语意群。背景知识是影响阅读理解的另一个重要因素。学生的已有知识
经历
概念能力
理解模式
情感
情绪以及其他种种非理性因素构成了学生的认知图式,这些因素相互影响,从而使读者在阅读能力方面存在着差异。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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