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论在探究学习中教师的角色定位

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摘要摘要随着新课程的全面实施,探究学习被广泛运用到课堂教学中。但是目前教师对探究学习的认识尚存在着种种认识偏差。本文主要从探究学习的内涵入手，并结合教学实践，围绕设计者、促进者、调控者和评价者来分析教师在探究学习中的作用，实现探究学习的有效性。

DOI 7j6k227r40/3822490

作者黄小平

机构地区广东省湛江市麻章区第一中学524094

出处《素质教育》 2018年6期

关键词探究学习教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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