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论班级教师的角色定位

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摘要班主任与科任教师间容易发生一些摩擦。究其原因。是各教师的角色需要给予一个合理的定位。班主任需做班级的导演、领头羊、桥梁和后勤管理者，科任教师需具备做“好汉”的帮手、荣辱与共，肝胆相照和为衬托“红花”，甘做绿叶的意识。

DOI 3j7ozo1v41/1163153

作者肖安庆

机构地区不详

出处《西部教育发展研究》 2012年3期

关键词教师角色班主任科任教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西部教育发展研究

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