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小学高年级班级管理中培养情绪管理能力的探索

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摘要摘要本文从班级管理中培养情绪能力的必要性出发，分析了当前班级管理中情绪管理方法运用存在的问题，并提出了加强对学生情绪管理的建议。

DOI pd5weq8ld7/3714847

作者李康梅

机构地区广东省廉江市营仔镇大山小学524400

出处《素质教育》 2018年8期

关键词小学高年级班级管理情绪管理能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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