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五年制高职英语课程中的情感教学

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摘要摘要五年制高职学生的基础普遍较差，学习兴趣不高。本文针对这一群体，就情感教育在英语教学中的重要性以及具体的教学策略进行了分析，希望能够对提高五年制高职英语教学起到帮助的作用。

DOI pj00xwmwjy/3695527

作者黄燕华

机构地区广西工业职业技术学院

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年9期

关键词五年制（中职阶段）英语情感教学

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：语言文字学

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