首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 五年制高职英语教学现状和对策浅析

五年制高职英语教学现状和对策浅析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着国家大力发展高职教育，英语教育作为职业教育的重要组成部分，也备受关注。本文结合近年五年制高职英语教学实践，在分析英语教与学现状的同时，对五年制高职英语教育存在的若干典型问题和原因展开分析和探讨，提出了积极对策。

DOI 7j6o9ygpj0/6713942

作者姜慧白彦彦

机构地区山东圣翰财贸职业学院

出处《中国教师》 2022年17期

关键词高职教育，英语教学，现状，对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陆俊子（淮阴卫生高等职业技术学校，江苏淮安223000）.浅谈五年制高职护理英语教学.社会学,2009-12.
2蒋柏明.五年制高职英语教学中存在的问题和对策.职业技术教育学,2003-02.
3陈高峰,夏丽琴.五年制高职英语教学中的德育渗透.教育学,2021-09.
4梁德厚.浅析五年制高职课程改革.社会学,2013-09.
5纪峰.浅谈制约五年制高职英语教学的瓶颈与策略.英语,2010-04.
6王华玲.五年制高职高专英语教学方法探究.中外政治制度,2010-04.
7黄四林.五年制高职英语分层教学的实践探索.教育学,2014-03.
8薛小杰.五年制幼师物理教学现状与对策.教育学,2014-09.
9倪海燕.五年制高职数学教学初探.职业技术教育学,2015-12.
10姜慧,白彦彦.年制高职英语教学现状和对策浅析.教育学,2023-02.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育，英语教学，现状，对策

返回顶部