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五年制高职数学教学初探

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摘要数学教育在高等职业教育中有着十分重要的作用与地位。但现阶段的五年制高职数学教学存在与初中教学脱节、教学方法模式落后、内容与专业需求相矛盾、学生学习动力不足等问题。因此,当前五年制高职数学教学应从初中和高职教学的衔接、教学方法、教学内容和学生非智力因素研究等方面采取相应的措施,以提高五年制高职数学教学质量。

DOI 6jr29kgy45/1517715

作者倪海燕

机构地区不详

出处《职教通讯》 2015年15期

关键词五年制高职数学教学现状对策

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）