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提高班级管理效率的有效途径

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摘要摘要学生年龄小，难以实现良好的自我控制；遇事易冲动、急躁；集体意识淡薄；对安全隐患认识不足等。小学低年级阶段的班级管理，相比于高年级的班级管理，存在着更多的不稳定因素，班级管理难度更大。结合当前学生实际情况，对小学低年级班级管理的有效策略进行探索。

DOI 54ynqx9kj0/3559776

作者陈节玲

机构地区广东省兴宁市实验学校514500

出处《中小学教育》 2019年360期

关键词班级管理低年级班风建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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