摘要
摘要随着音乐新课程标准的贯彻落实，音乐课堂的实践活动越来越引起音乐教师们的教改热情和实践研究，实践活动在教学过程中充分的强调了学生的“主体”地位，尊重每位学生的兴趣与个性，它也为学生们提供了更多的机会学习探究，创新合作，提高了学生的学习能力也激发了学生的创造性思维。其丰富多彩的教学内容和教学形式日益得到了学生们的欢迎与肯定。本文以长沙市某学校开展的“班级音乐会”为例，通过对“班级音乐会”这一课堂活动的深入调查及其存在的优缺点的分析，对音乐课堂实践活动的开展情况进行了一定的研究，结合实际情况，笔者最后浅谈了其对受教育者及教育者带来的影响。
出版日期
2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
