首页 > 《教育学文摘》 > 2020年01期 > 提升初中音乐课堂教学实效的策略

提升初中音乐课堂教学实效的策略

打印

摘要摘要：课程改革进程的不断加快，使得当前初中音乐课程的教学开始迈入了新的发展阶段，作为一名一线的音乐教师应该积极尝试改善以往音乐学科中的教育模式，让学生成为课堂中的主人，真正地基于自身的兴趣和思维结构，完成对音乐知识的探索。基于此，笔者从自身的音乐教学实践经验出发，提出精心备课，注重合作，以及因材施教等策略，浅谈如何实现初中音乐课程的有效施教。

DOI ldee2xked3/4568317

作者郭小丽

机构地区广东省肇庆市怀集县怀城镇城东初级中学

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词初中音乐备课合作因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）