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培养问题意识，激活学生思维满学文

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摘要摘要在小学数学教学过程中，培养学生问题意识具有重要的作用，不仅是尊重学生主体地位、促进学生思维发展的需要，而且还是提升学生学习能力、优化学习方法的关键，在知识学习过程中发挥着重要的作用。可见，会学习、会思考，才能达到理想的教学效果，提升学生的问题解决能力，提高学生的学习效率与质量。

DOI pj0n3p184y/3173803

作者满学文

机构地区四川省南充市高坪区溪头小学637171

出处《素质教育》 2019年2期

关键词小学数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王仁海.培养问题意识，激活学生思维.教育学,2017-10.
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3季玮.培养问题意识，激活学生思维季玮.教育学,2019-03.
4王建明.培养问题意识，激活学生思维王建明.教育学,2018-10.
5刘锡华.培养问题意识，激活学生思维刘锡华.教育学,2018-12.
6杨晓巍.唤醒问题意识，激活数学思维.教育学,2020-08.
7程志娟.培养问题意识，擦亮学生思维.教育学,2019-11.
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9马咏梅.培养问题意识激活课堂教学.教育学,2011-12.
10赵保林.培养学生问题意识提高学生思维能力.教育学,2004-04.

来源期刊

素质教育

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小学数学问题意识培养

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