问题情景教学模式在高中地理教学中的应用

关键词 问题情景 教学模式 地理教学 应用课堂是教师和学生共同经营的教与学的互动平台。美国哈佛大学所做的一项关于学生课堂学习效率的科学调查显示为①&ldquo 我听过了，我忘记了&rdquo ②&ldquo 我看过了，我记住了&rdquo ③&ldquo 我做过了，我理解了&rdquo 。地理课堂就该让学生获得第三种效果，这是课堂教学效率的最高境界。而我们的大部分教师只能让学生获得了第二种效果，甚至是第一种效果，尽管这些教师在课堂里绘声绘色，抑扬顿挫，滔滔不绝，挥洒自如，学生也听得如痴如醉。一节课下来，教师自我感觉良好，可学生作业交上来一批，发现其运用知识的能力让你大跌眼镜！如何构建互动教学的新模式，实现师生 生生的交流与交往，形成教学互动 互联 互助 互促，使学生真正成为地理课堂教学中的探索者和主人，这是我们每个地理教师值得探究的首要问题。