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立足数学课堂，培养解决问题多样性的能力

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摘要摘要解决问题的能力是数学能力的重要组成部分，要求教师采取有效的教学策略，锻炼学生解决实际数学问题的能力。为了深入强化学生解决问题的能力，教师还需重视指导学生站在多个角度看待数学问题，并且多角度地思考问题，然后采用多样化的解题方法来解决问题。这样有利于提高学生的数学思维能力，并提高学生的数学学习成效。

DOI n49v8qvqjy/3066283

作者李元林

机构地区贵州省余庆县龙溪第二小学564407

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词小学数学数学能力多样化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）