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少数民族地区小学数学课堂提问策略探究

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摘要摘要少数民族地区，因其特有的地理位置，导致经济较为落后，且教学质量亦跟不上新课改的要求，这在一定程度上制约了小学生的成长，更不利于当地的发展。本文立足于少数民族地区特点，从小学数学教学入手，深入分析当前课堂提问教学中存在的问题，并由此进一步探讨课堂提问教学的方法和路径，为教学提供参考。

DOI pd5n2wggd7/2978871

作者阿尔约为

机构地区昭觉县工农兵小学四川凉山615000

出处《成功》 2019年6期

关键词少数民族地区小学数学分析课堂提问存在问题教学方法及路径探讨

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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